大象的耳朵考察内容
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样的啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，小虫子就飞不进去了。要是有小虫子飞来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
中班大象的耳朵语言教案
1、感悟小动物们认为大象耳朵有毛病的原因。 (1)大象在外边慢慢地散步,遇到了很多小动物,都说他的耳朵有毛病, 现在你们就在小组里选择你最喜欢的动物演一演,看看为什么小动物们觉得大象的耳朵有毛病? (4)学生分组进行练习。 (5)指名学生上台戴头饰表演。
1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了?(1)请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方?(小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。
教案准备：较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。
4、动物耳朵真厉害 师：人类的耳朵能听声音，动物的耳朵也能，而且比我们还厉害。蝙蝠和海豚能听到贴别尖的声音。大象能听到特别低沉的声音。蝈蝈和蟋蟀他么却是用脚来感受声音的。
中班语言《比耳朵》教案2 设计理念: 幼儿园语言教育活动一个突出的特点,就是要以活动的形式帮助幼儿学习语言。中班幼儿对模仿有着一种特殊的感情,无论什么地方,什么时候都会表现出莫大的关心和好奇。
相关问题解答
1、这堂课主要想让孩子学会什么呀？
主要是想通过观察和讨论大象耳朵的特点，引导中班孩子用语言描述“像什么”（比如像扇子），同时理解大象耳朵的作用，还能培养他们认真倾听和敢于表达的习惯。
2、上课需要提前准备哪些材料呢？
建议准备好大象的清晰图片或短视频、大象头饰（可以教师用）、一些常见动物耳朵的对比图，如果有条件，还可以准备一把扇子，方便孩子直观对比。
3、活动过程大概怎么开展呢？
一般可以分三步走：先讲故事或看图片引出大象耳朵，激发兴趣；然后引导孩子们仔细观察、讨论“大象耳朵长什么样、有什么用处”；最后可以玩角色扮演游戏，比如模仿大象用耳朵扇风，在游戏中练习说话。
4、有没有什么好玩的延伸活动推荐？
可以请孩子们回家和爸爸妈妈一起找找“还有哪些动物的耳朵很特别”，第二天来分享；也可以在美工区让孩子画一画或用手工纸贴一贴自己心目中的大象耳朵，边做边说说它的特点。
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本文概览：大象的耳朵考察内容 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是这...
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